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30所高校增設足球運動專業,能推動國足發展嗎?

在世預賽亞洲區36強賽C組第4輪比賽中,所高設足中國男足4比1戰勝新加坡隊,校增武磊表現驚艷,球運貢獻出兩射一傳。動專本場過后,推動國足位居小組第二,國足出線形勢好轉。發展

在國足的所高設足世預賽進程備受關注的同時,“將足球納入本科專業”的校增消息也在網上引發熱議。教育部近日發布2024年普通高等學校本科專業目錄,球運增設24種新專業。動專其中,推動足(zu)球運動(dong)專業(ye)被納入最新(xin)目錄名單,國足(zu)修業(ye)年限為4年,發展布(bu)點院校(xiao)多達30所(suo),所(suo)高設足(zu)包括河海大(da)學、北(bei)京體育大(da)學、上海體育大(da)學等知名高校(xiao)。 新(xin)增的足(zu)球運動(dong)本科專業(ye),真(zhen)的值(zhi)得報考嗎(ma)?能推動(dong)中國足(zu)球發展嗎(ma)?澎友圈的網友們發表了他(ta)們的見解(jie)。

30所高校增設足球運動專業,能推動國足發展嗎?


30所高校增設足球運動專業,能推動國足發展嗎?

“不看好,大學教不出足球明星”

30所高校增設足球運動專業,能推動國足發展嗎?

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@行走的嫩牛五方:我猜(cai)測此舉目的應該是(shi)普及足(zu)球(qiu)運(yun)動(dong),讓(rang)有(you)天賦、一直在踢球(qiu),但沒機會走上(shang)職業道路(lu)的孩子有(you)個(ge)(ge)正經本科學(xue)歷(li)(li),日后他(ta)們可(ke)以從事足(zu)球(qiu)領域內的工作(zuo)。后續還可(ke)用特招(zhao)的方式讓(rang)退役的普通球(qiu)員有(you)個(ge)(ge)正經的大學(xue)學(xue)歷(li)(li),拓展未來的發展道路(lu)。

但就設置該專業(ye)本身來講,坦率(lv)說前景并不樂觀,因為大學(xue)和足球在國內缺乏(fa)具(ju)體關(guan)聯的社(she)會認可基(ji)礎。足球專業(ye)領(ling)域(yu)人才需求量也(ye)不大,競技體育和學(xue)歷教育自有其發(fa)展規律,追求目標和成長環境不同。試問,孩子苦(ku)讀12年考個(ge)足球本科,然后踢不了職業(ye)足球又沒資歷訓練別人,那有何用?

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@謀克敦 Mukden:足球明星是(shi)天(tian)才,是(shi)培養(yang)不出來的。大學(xue)只能培養(yang)出足球教師(shi)和裁判員。


教育部公布了2024年批準列(lie)入目錄的(de)24種新專(zhuan)業。

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@泥沙:不(bu)妨去看(kan)看(kan)國外學(xue)生的體育課,你(ni)就(jiu)會發現(xian)這個做(zuo)法只(zhi)有在閉門造車的情況下才(cai)會被人提出來,既(ji)不(bu)治標也不(bu)治本(ben)。

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@TOMI :這(zhe)可(ke)是一個本科專業,不說足球教授了,足球講師又能有幾個?

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@一個小學生在自言自語:與(yu)其搞足(zu)球專業,不如改革(ge)教育體系,讓孩子(zi)在減少(shao)壓力的同時,還(huan)能有點(dian)時間鍛(duan)煉。

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@Emily:現在足(zu)球(qiu)專業(ye)有(you)了,難道以后(hou)還要設(she)置乒乓球(qiu)、籃球(qiu)、網球(qiu)專業(ye)?奧運會所有(you)項目都要有(you)一個(ge)本(ben)(ben)科(ke)專業(ye)?競技(ji)體(ti)育(yu)本(ben)(ben)就(jiu)是少(shao)部分人從事(shi)的行(xing)業(ye),30所高校要吸納很多(duo)本(ben)(ben)科(ke)生,再加上(shang)體(ti)校的學生和退役運動員等,未來有(you)那么多(duo)足(zu)球(qiu)相關的崗位(wei)提供給(gei)他(ta)們嗎(ma)?


“有比沒有強,推動足球教育專業化”

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@上班摸魚的小明:報考足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)人,未來不一定(ding)都(dou)要去踢(ti)球(qiu)(qiu)(qiu)吧,跟足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)相關的(de)工作(zuo)還是(shi)挺多的(de)。而且(qie)我看了下該專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)習(xi)的(de)內容,包括但不限于足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)訓練、學(xue)習(xi)規則、技(ji)術(shu)理(li)論(lun)、如何(he)利用技(ji)術(shu)、制(zhi)定(ding)訓練計(ji)劃、提高運(yun)動(dong)員水平(ping)、管理(li)球(qiu)(qiu)(qiu)隊(dui)等,不僅是(shi)培養足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)運(yun)動(dong)員,也是(shi)在培養教(jiao)練、裁判、球(qiu)(qiu)(qiu)隊(dui)管理(li)人員等,應該能系統(tong)化(hua)地(di)規范(fan)足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)行業(ye)的(de)發(fa)展(zhan)。

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@生活美好,未來可期:聽(ting)上(shang)去挺好的,不要搞成(cheng)思想(xiang)的巨人,行動的矮(ai)子就好。

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@澎湃網友B7zaIb:我相信這(zhe)些高校培養出(chu)來(lai)的足球(qiu)專業(ye)的學(xue)生,會讓(rang)中(zhong)國(guo)足球(qiu)事業(ye)更上一層樓。

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@WHY灬J:本科引(yin)入(ru)體(ti)育(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye),能(neng)夠有(you)效(xiao)推(tui)動(dong)體(ti)育(yu)運動(dong)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)化以(yi)及普(pu)及化,可(ke)以(yi)讓(rang)更(geng)多的(de)(de)普(pu)通(tong)人(ren)從(cong)中獲(huo)益。在經(jing)濟上(shang)不僅可(ke)以(yi)促進(jin)體(ti)育(yu)產(chan)業(ye)的(de)(de)發(fa)展,創造新的(de)(de)就(jiu)業(ye)崗位,還能(neng)有(you)效(xiao)提高(gao)普(pu)通(tong)勞(lao)動(dong)者的(de)(de)身體(ti)素質(zhi),從(cong)而(er)產(chan)生(sheng)更(geng)多經(jing)濟效(xiao)益。在社會(hui)上(shang)也有(you)助于打造一(yi)個(ge)全(quan)民熱愛運動(dong)的(de)(de)氛(fen)圍。對(dui)整(zheng)個(ge)國家來(lai)說,這(zhe)將比發(fa)掘一(yi)兩個(ge)所謂的(de)(de)天才更(geng)加有(you)意義。

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@海岸之星:就(jiu)算(suan)不能(neng)教(jiao)(jiao)出足球(qiu)明星,培(pei)養出教(jiao)(jiao)學生踢球(qiu)的教(jiao)(jiao)練也不錯(cuo)。

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@飛馬擎天:希望現在(zai)教育部的這項措施能改變國足現狀(zhuang),關(guan)鍵(jian)點(dian)仍(reng)是(shi)建立“足球(qiu)青訓+多級(ji)別聯賽(sai)俱樂部”的模式。

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@Derry:為什么國(guo)足的水平一(yi)直(zhi)上不來(lai)(lai)?從(cong)培養模式到(dao)(dao)制(zhi)度建設(she),各(ge)方面都需(xu)要(yao)反思。現(xian)在本(ben)科(ke)也(ye)有足球專業了,對于國(guo)足來(lai)(lai)說肯定(ding)是有益無害的。這樣的話,很多既想拿到(dao)(dao)本(ben)科(ke)學歷,也(ye)有足球天(tian)賦的人,就(jiu)會更愿意進入足球這個(ge)(ge)行業。天(tian)才總歸(gui)是少的,但是一(yi)個(ge)(ge)行業需(xu)要(yao)各(ge)種各(ge)樣的優秀人才,來(lai)(lai)實現(xian)良性(xing)發展。