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30所高校增設足球運動專業,能推動國足發展嗎?

在世預賽亞洲區36強賽C組第4輪比賽中,所高設足中國男足4比1戰勝新加坡隊,校增武磊表現驚艷,球運貢獻出兩射一傳。動專本場過后,推動國足位居小組第二,國足出線形勢好轉。發展

在國足的所高設足世預賽進程備受關注的同時,“將足球納入本科專業”的校增消息也在網上引發熱議。教育部近日發布2024年普通高等學校本科專業目錄,球運增設24種新專業。動專其中,推動足(zu)(zu)(zu)球運動(dong)專業(ye)被納入最新目錄名(ming)單,國足(zu)(zu)(zu)修業(ye)年(nian)限為(wei)4年(nian),發(fa)展(zhan)布(bu)點院校多達30所,所高(gao)設(she)足(zu)(zu)(zu)包括(kuo)河海大(da)學、北京體育大(da)學、上海體育大(da)學等知名(ming)高(gao)校。 新增(zeng)的(de)(de)足(zu)(zu)(zu)球運動(dong)本(ben)科專業(ye),真(zhen)的(de)(de)值得報考(kao)嗎(ma)?能推動(dong)中國足(zu)(zu)(zu)球發(fa)展(zhan)嗎(ma)?澎友圈的(de)(de)網友們(men)發(fa)表了他們(men)的(de)(de)見解。

30所高校增設足球運動專業,能推動國足發展嗎?


30所高校增設足球運動專業,能推動國足發展嗎?

“不看好,大學教不出足球明星”

30所高校增設足球運動專業,能推動國足發展嗎?

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@行走的嫩牛五方:我猜(cai)測此舉目(mu)的(de)(de)應該是普(pu)及足球運(yun)動,讓有(you)(you)天賦、一直在(zai)踢球,但沒機會走上職業道路的(de)(de)孩子有(you)(you)個正(zheng)經(jing)本科學歷,日后他們可以從(cong)事足球領域內的(de)(de)工作(zuo)。后續還(huan)可用特(te)招的(de)(de)方式讓退役(yi)的(de)(de)普(pu)通球員有(you)(you)個正(zheng)經(jing)的(de)(de)大學學歷,拓展(zhan)(zhan)未來的(de)(de)發展(zhan)(zhan)道路。

但就設置該(gai)專業本身來講,坦(tan)率說(shuo)前景(jing)并不(bu)樂觀,因(yin)為大(da)學(xue)和(he)足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)在(zai)國內缺乏具體關聯的社會認(ren)可(ke)基礎。足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)專業領(ling)域人才(cai)需求量也(ye)不(bu)大(da),競技體育和(he)學(xue)歷教(jiao)育自有其發展規律(lv),追(zhui)求目標和(he)成(cheng)長環境(jing)不(bu)同。試問,孩(hai)子苦讀12年考個足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)本科,然(ran)后踢不(bu)了職業足(zu)(zu)球(qiu)(qiu)又沒資歷訓練別人,那(nei)有何用(yong)?

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@謀克敦 Mukden:足球明星是天才,是培(pei)養(yang)不出(chu)來的。大學只能培(pei)養(yang)出(chu)足球教師和裁判員。


教育部(bu)公(gong)布了2024年批準列入(ru)目錄的24種新(xin)專(zhuan)業。

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@泥沙:不(bu)妨去看(kan)看(kan)國外學生的(de)體(ti)育課,你就會發現(xian)這個(ge)做法只(zhi)有在閉門造車的(de)情況下才會被人提出(chu)來,既不(bu)治(zhi)標也不(bu)治(zhi)本。

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@TOMI :這可是(shi)一個(ge)本(ben)科專業,不(bu)說足球教授(shou)了,足球講師又能有(you)幾個(ge)?

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@一個小學生在自言自語:與其搞足球專業,不如改革教育體系,讓孩子在減少(shao)壓力的(de)同時,還能(neng)有(you)點(dian)時間鍛煉。

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@Emily:現在足(zu)球專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)有(you)了(le),難道(dao)以后還要設置(zhi)乒(ping)乓球、籃球、網球專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)?奧(ao)運(yun)(yun)會(hui)所有(you)項目(mu)都要有(you)一個本科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)?競(jing)技體(ti)育本就是少部分(fen)人(ren)從事的(de)行業(ye)(ye)(ye),30所高(gao)校(xiao)要吸(xi)納很多本科(ke)生,再(zai)加(jia)上體(ti)校(xiao)的(de)學生和退役(yi)運(yun)(yun)動員等,未來有(you)那么多足(zu)球相關的(de)崗(gang)位(wei)提供給(gei)他們嗎?


“有比沒有強,推動足球教育專業化”

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@上班摸魚的小明:報考(kao)足球(qiu)(qiu)專(zhuan)業(ye)的人,未來不(bu)一(yi)定都(dou)要去踢(ti)球(qiu)(qiu)吧,跟足球(qiu)(qiu)相關(guan)的工作還是(shi)(shi)挺多的。而(er)且(qie)我看了(le)下該專(zhuan)業(ye)學習的內(nei)容,包括(kuo)但不(bu)限于足球(qiu)(qiu)訓練、學習規(gui)則、技術理論、如何利用技術、制定訓練計劃、提高(gao)運動(dong)員水(shui)平、管(guan)理球(qiu)(qiu)隊等,不(bu)僅是(shi)(shi)培養足球(qiu)(qiu)運動(dong)員,也是(shi)(shi)在培養教練、裁判、球(qiu)(qiu)隊管(guan)理人員等,應該能系統(tong)化(hua)地規(gui)范足球(qiu)(qiu)行業(ye)的發展。

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@生活美好,未來可期:聽上去挺好的(de),不要(yao)搞成(cheng)思(si)想(xiang)的(de)巨人,行動(dong)的(de)矮子就(jiu)好。

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@澎湃網友B7zaIb:我相信這些高校培養出來的足球專業的學生,會讓中(zhong)國(guo)足球事業更上一層樓。

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@WHY灬J:本科引入(ru)體(ti)(ti)育專業,能夠有(you)(you)效推動體(ti)(ti)育運動的(de)專業化以(yi)(yi)及(ji)普(pu)及(ji)化,可以(yi)(yi)讓(rang)更(geng)多的(de)普(pu)通(tong)人從中獲益。在(zai)經濟(ji)上不僅可以(yi)(yi)促進體(ti)(ti)育產(chan)業的(de)發(fa)展,創造新的(de)就業崗(gang)位,還能有(you)(you)效提高(gao)普(pu)通(tong)勞(lao)動者(zhe)的(de)身體(ti)(ti)素(su)質,從而產(chan)生(sheng)更(geng)多經濟(ji)效益。在(zai)社會上也有(you)(you)助于(yu)打造一個(ge)全民熱愛運動的(de)氛圍。對整個(ge)國家來說,這(zhe)將(jiang)比發(fa)掘一兩(liang)個(ge)所謂的(de)天(tian)才更(geng)加有(you)(you)意義。

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@海岸之星:就算不能教出(chu)足球明星,培養(yang)出(chu)教學生踢球的教練(lian)也不錯。

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@飛馬擎天:希望現(xian)在教育部的(de)這項措施能改變國(guo)足(zu)現(xian)狀,關鍵點仍(reng)是(shi)建立“足(zu)球青訓+多級別聯賽俱(ju)樂(le)部”的(de)模式(shi)。

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@Derry:為什么(me)國足(zu)(zu)的(de)(de)水平(ping)一直上(shang)不來?從培養模(mo)式到(dao)制度建(jian)設,各(ge)方面都(dou)需(xu)要反(fan)思。現(xian)(xian)在本科(ke)(ke)也有(you)足(zu)(zu)球專業了,對于國足(zu)(zu)來說肯定是(shi)有(you)益無害的(de)(de)。這樣(yang)(yang)的(de)(de)話,很多既想(xiang)拿到(dao)本科(ke)(ke)學歷(li),也有(you)足(zu)(zu)球天(tian)賦(fu)的(de)(de)人,就會更愿(yuan)意進入足(zu)(zu)球這個行業。天(tian)才(cai)總歸是(shi)少的(de)(de),但是(shi)一個行業需(xu)要各(ge)種各(ge)樣(yang)(yang)的(de)(de)優秀人才(cai),來實現(xian)(xian)良性發展(zhan)。